As tiranias da pós-verdade de uma hegemonia baseada em evidências

Resumo

Uma tendência para a prática baseada em evidências desenvolveu-se na política e na prática no Reino Unido, Estados Unidos e Austrália nos últimos anos, evoluindo para se tornar uma poderosa força hegemônica. Este artigo considera esse último ímpeto de ensinar de acordo com os mandatos de uma base de evidências estreita como um sintoma da condição de pós-verdade, que eleva um corpo limitado de evidências a uma posição infalível. Com base em entrevistas com professores em exercício e análise crítica do discurso de textos de políticas, este artigo explora os efeitos homogeneizadores de um movimento tirânico baseado em evidências, usando a escrita de Antonio Gramsci (1971) sobre a relação entre consentimento, coerção e a manutenção de direitos culturais. hegemonia. Este artigo argumenta que o cenário político contemporâneo obtém o consentimento dos professores para aceitar suas reivindicações por meio de um paradigma coercitivo construído a partir de um poderoso conjunto de discursos hegemônicos, como 'o que funciona' e 'baseado em evidências'. Esses discursos, este artigo sugere, precisam ser considerados dentro do atual contexto pós-verdade, onde a rejeição das alegações de pesquisa é semelhante ao ceticismo científico, uma dinâmica que coloca os professores em um vínculo impossível, onde a evidência que sustenta a política é protegida por um paradigma isso torna difícil questionar.