Spanish graduates’ regret about program of study from the perspective of education-job mismatch

Authors

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.30.6683

Keywords:

education-job mismatch, regret, professional expectations, employability, university, gender gap

Abstract

The main objective was to describe the influence of education-job mismatches in Spanish university graduates’ expressions of regret about their program of study. The data from the Survey of Labor Insertion of University Graduates 2019 were analysed, revealing that the mismatch related to the study area is the factor that most increases the probability of graduates regretting the degree. Other factors, such as overqualification, salaries, or educational investment are also relevant. The influence pattern of these variables was maintained when analyzing groups of graduates of programs in the social and legal sciences and engineering/architecture separately. Women graduates in engineering/architecture also express greater regret than men with their chosen degree. Educational institutions must consider the intrinsic expectations for which students choose their university programs.

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Author Biographies

Agustín Rodríguez-Esteban, Univerdidad de León

Profesor en el área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de León. Es doctor en Psicología y Ciencias de la Educación y diplomado en trabajo social. Sus principales líneas de investigación y trabajo se centran en la educación superior y la calidad educativa. Ha participado en varios proyectos financiados por la Comisión Europea.

Javier Vidal, Universidad de León

Doctor en Filosofía por la Universidad de Salamanca y Catedrático de la Universidad de León en el área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Sus trabajos de investigación se centran en el estudio de la educación superior en distintos ámbitos como la evaluación de la investigación y las relaciones entre formación y empleo. Además, en estos temas ha ocupado cargos de gestión en distintos niveles institucionales y de gobierno.

Published

2022-06-07

How to Cite

Rodríguez-Esteban, A., & Vidal, J. (2022). Spanish graduates’ regret about program of study from the perspective of education-job mismatch. Education Policy Analysis Archives, 30, (79). https://doi.org/10.14507/epaa.30.6683

Issue

Section

Articles