Mobilidade de políticas em sistemas federais: O caso do “Proyecta tu Futuro”, um título de impacto social para educação e emprego na cidade de Buenos Aires

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.31.6762

Palavras-chave:

difusão global de políticas, empreendedores políticos, sistemas federais , título de impacto social, política educacional

Resumo

A adoção de políticas globais em diferentes países tem sido estudada predominantemente no nível nacional, mas suas implicações e efeitos no nível subnacional são comumente negligenciados. Este artigo analisa o Proyectá tu Futuro, o primeiro título de impacto social (social impact bond, SIB) para educação e empregabilidade implementado em Buenos Aires, Argentina. Desde 2010, os SIBs se tornaram uma forte tendência política, viajando rapidamente e sendo adotados em diferentes países e esferas de políticas públicas. Os SIBs visam a alinhar os incentivos do setor privado e do setor público para obter resultados e melhorar a eficiência das políticas públicas. No entanto, muitas vezes são as agendas dos empreendedores de políticas e não as metas de desempenho ou eficiência que desencadeiam a adoção de SIBs. Neste estudo, a difusão dos SIBs como instrumento global e os processos de adoção e adaptação no contexto de Buenos Aires são analisados. O estudo utiliza uma metodologia qualitativa baseada na análise de documentos do projeto, estruturas legais existentes e entrevistas com as principais partes interessadas. As descobertas do estudo apontam para o papel dos empreendedores de políticas ‘glocal’ como agentes-chave para a adoção e adaptação do CIS, bem como sua capacidade de promover suas próprias agendas no contexto da difusão de políticas globais nos sistemas federais de educação. 

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Biografia do Autor

Tomás Esper, Teachers College, Columbia University

Tomás Esper is a Ph.D. candidate in international and comparative education at Teachers College, Columbia University. His scholarly interests lie at the crossroads of policy diffusion and education governance reforms, including the role of non-state actors in education, quasi-market reforms, and PPPs in education. He has served as a research consultant for international organizations such as the United Nations Economic Commission for Latin America and the Caribbean (ECLAC), International Institute for Educational Planning (IIEP)-UNESCO, NORRAG, and International Labour Organization (ILO). He is a member of the Special Interest Group on Globalization in Education and Philanthropy and Education at the Comparative and International Education Society.

Felicitas Acosta, Universidad Nacional de General Sarmiento

Felicitas Acosta is a full-time researcher at Universidad Nacional de General Sarmiento, Argentina, where she teaches comparative education, history of education, and educational foundations. She is also a professor at Universidad Nacional de La Plata. Her research interests focus on the expansion of schooling from a transnational and historical perspective, including international educational reforms, secondary education expansion, and, more recently, standardized assessments and innovative finance in education. She has served as a research consultant for international organizations such as ECLAC, IIEP, NORRAG, OEI/EUROsociAL, UNESCO, and UNICEF. Since 2021, she serves as member of the International Standing Conference for the History of Education (ISCHE) Executive Committee.

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Publicado

2023-06-13

Como Citar

Esper, T., & Acosta, F. (2023). Mobilidade de políticas em sistemas federais: O caso do “Proyecta tu Futuro”, um título de impacto social para educação e emprego na cidade de Buenos Aires. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 31. https://doi.org/10.14507/epaa.31.6762

Edição

Seção

Global Policy Mobilities in Federal Education Systems