O que está funcionando em Los Angeles? Duas décadas de ganhos em desempenho

Resumo

Uma nova variedade de ativistas cívicos surgiu em Los Angeles na década de 1990, ganhando independência dos defensores neoliberais e líderes trabalhistas, para promover uma variedade de reformas escolares nas próximas três décadas. Por sua vez, a aprendizagem dos alunos subiu de forma constante durante o período. Este artigo descreve primeiro a ascensão desses “novos pluralistas” – uma coalizão diversificada de líderes negros e latinos, advogados de direitos civis, organizações sem fins lucrativos pró-equidade e reformadores pedagógicos – e esboça seus esforços para financiar equitativamente as escolas da cidade central, melhorar a qualidade dos professores e engajamento dos alunos, e descriminalizar a disciplina. Em seguida, reviso as evidências acumuladas sobre quais mudanças institucionais previram ganhos nos resultados dos alunos, ainda mais informadas por estudos qualitativos. Esses atores plurais, enraizados em ideais humanistas, desafiaram os valores individualistas e competitivos dos neoliberais. Criando um terceiro espaço cívico, eles elevaram o desempenho em média, mas ainda precisam encontrar estratégias políticas que reduzam as disparidades raciais no aprendizado.