State Innovation Exchange e a política educacional

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.30.7054

Palavras-chave:

política de educação, política estadual, federalismo, organizações intermediárias, difusão de políticas

Resumo

Desde 2010, o domínio dos interesses conservadores no avanço de suas políticas preferidas nos estados dos EUA tem sido claro, com impactos grandes e crescentes na educação. Embora os adversários da esquerda política permaneçam no modo de recuperação, houve desenvolvimentos auspiciosos. Este estudo concentra-se em um deles, buscando entender uma organização política progressivamente focada no estado de posição única chamada State Innovation Exchange (SiX). O objetivo era a) fornecer um valioso estudo de caso de talvez a organização líder neste espaço, com foco na compreensão de sua pegada de política educacional; b) maior compreensão dos conflitos, tensões e respostas da esquerda política em relação à política educacional; ec) gerar insights sobre a mobilidade política subnacional contemporânea. Entrevistamos nove principais interessados ​​e analisamos materiais eletrônicos para abordar duas questões de pesquisa. Os resultados demonstram que o SiX cumpre quatro propósitos principais: 1) construir e sustentar o poder progressivo entre estados; 2) atuar como contador; 3) promover o desenvolvimento progressivo de líderes; e 4) promover políticas/ideias progressistas. O SiX mostra uma agenda focada na economia, enfatizando as famílias das classes trabalhadora e média, e a política educacional não tem sido uma área de ênfase importante e consistente. O SiX, no entanto, desempenha um papel único na educação (como em outras áreas), conectando legisladores estaduais e apoiando seu trabalho. Específicos para a educação, trouxemos à tona alguns desafios que a SiX enfrentou na construção de alinhamento em torno de uma visão compartilhada. Sugerimos que, se o SiX ou uma organização similar puder desenvolver uma filosofia educacional clara e uma agenda política, ela será mais eficaz no avanço de suas políticas preferidas e no combate às propostas pelos adversários. Na ausência de tais mudanças, projetamos um domínio conservador contínuo da política educacional no nível estadual.

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Biografia do Autor

Joel R. Malin, Miami University

Joel R. Malin is an associate professor in educational leadership at Miami University. His research interests include research-practice-policy connections, cross-sector collaboration, and the politics of education. With Chris Brown, he has authored two recent edited volumes, The Role of Knowledge Brokers in Education (Routledge, 2020) and The Emerald Handbook of Evidence-Informed Practice in Education (Emerald, 2022).

Jing Tan, Miami University

Jing Tan is a third-year PhD student in the Educational Leadership Program at Miami University. Her research interests are bilingual education, curriculum design, and educational policy analysis.

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Publicado

2022-08-16

Como Citar

Malin, J. R., & Tan, J. (2022). State Innovation Exchange e a política educacional. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 30, (123). https://doi.org/10.14507/epaa.30.7054

Edição

Seção

Articles