São estes os professores responsáveis quem os cidadãos querem?

Resumo

Este artigo representa uma tentativa de trazer mais deliberação em relação à accountability tantas vezes exigida pela sociedade. Preocupa-se com o impacto da accountability contemporânea nas subjetividades e identidades dos professores e na produção de sujeitos docentes responsáveis. Ao problematizar a accountability, a intenção deste artigo não é fornecer respostas concretas, mas instigar pensamentos e reflexões mais criativos e críticos sobre a accountability. Este artigo se propõe a destacar tensões, provocar leitores e gerar questões – questões para políticas e práticas sobre a natureza, valor, propósito e efeitos da accountability contemporânea. As questões discutidas aqui não são apenas questões dos professores, mas questões para todos nós, e coletivamente devemos encontrar soluções. Devemos fazer perguntas sobre a accountability e considerar como e por que os profissionais estão sujeitos à accountability e as maneiras pelas quais a accountability molda a subjetividade.