Examinar mecanismos secretos e explícitos de desigualdade educacional para promover uma educação pública justa e democracias autênticas

Editorial

Resumo

Neste ensaio editorial, o autor aponta os principais insights, implicações e temas transversais que emergiram desta edição especial. Esses insights lançam luz sobre a conexão interligada entre sistemas de educação pública desiguais e democracias vulneráveis, que falham em defender sua responsabilidade de serem inclusivos e justos. Atenção especial é dada aos danos de discursos e políticas que evitam a raça, classistas e/ou aversivos ao público, a cooptação de agendas orientadas para a equidade para interesses privados, a sub-representação política e o alcance multifacetado do neoliberalismo global. Todos esses fatores exacerbam as disparidades raciais e socioeconômicas na educação e na sociedade. O autor enfatiza como essas e outras dinâmicas equivalem à provisão de equidade educacional sendo restringida por lógicas dominantes de medo, escassez e competição; a racialização e privatização do acesso à educação pública; e, finalmente, a operação de democracias elitistas versus democracias verdadeiramente representativas. Ela se baseia nos estudos críticos de política do volume para enfatizar a urgência de combater mecanismos de política educacional encobertos e explicitamente tendenciosos, a fim de melhorar a educação pública e construir sociedades democráticas mais autênticas.