Internacionalização e extensão universitárias em diálogo: Estado do conhecimento e perspectivas futuras
DOI:
https://doi.org/10.14507/epaa.31.7389Palavras-chave:
educação superior, internacionalização, extensão, estado do conhecimentoResumo
O entendimento de que a concepção dominante de internacionalização da educação superior se insere em uma racionalidade que naturaliza a expansão perpetuada do capitalismo e a hierarquização radical da humanidade justifica a importância da busca por relações internacionais universitárias que estejam alinhadas a esforços mais amplos de justiça social ou que sejam epistemologicamente desobedientes ao confrontarem projetos globais com histórias locais. Dado o potencial da extensão no que diz respeito ao estabelecimento de uma relação orgânica entre a universidade e a sociedade, neste artigo, buscamos conhecer, de uma perspectiva panorâmica e exploratória, a produção científica brasileira e internacional sobre o diálogo entre internacionalização e extensão universitárias. Realizamos uma revisão da literatura sobre o tema nas principais bases de dados nacionais e internacionais. Do córpus de análise, estudamos com maior profundidade as dez publicações que mais diretamente enfatizavam as nuances desse diálogo. A análise nos possibilitou sinalizar, entre outros aspectos: 1. A fragilidade da interação entre internacionalização e extensão universitárias; 2. A existência do entendimento da relação universidade-sociedade como sinônimo da colaboração universidade-indústria, sendo a internacionalização compreendida como meio para intensificar essa parceria; e 3. A possibilidade de que estudos latino-americanos sejam menos reducionistas ao tratarem de extensão universitária e da relação entre internacionalização e extensão.
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