Enquadrando o neoliberalismo: Uma análise de conteúdo da lei de reforma educacional de Porto Rico

Resumo

A agenda da política educacional americana tem sido assolada por leis neoliberais que focam na melhoria e inovação educacional (Barros, 2012). O neoliberalismo opera sob a premissa de que a competição de mercado impulsionará a excelência em oportunidades educacionais e diminuirá a dívida educacional em comunidades marginalizadas (Fejes & Salling Olesen, 2016). Além disso, no caso de reformas sistêmicas da educação urbana, os pesquisadores devem investigar como as comunidades marginalizadas transmitem suas preocupações ou endossos na mídia. Artigos de notícias são uma unidade de análise apropriada para investigar esse problema. Neste artigo, examino como uma lei de reforma educacional em Porto Rico, a Lei de Reforma Educacional de Porto Rico (LREPR), foi relatada nos quatro jornais mais populares da Ilha. A análise de conteúdo de artigos de jornal produziu descobertas que contribuem para a literatura política descrevendo três quadros centrais encontrados na cobertura da mídia sobre o LREPR: (a) a retórica sobre o programa de vouchers escolares “Libre Selección de Escuelas”, (b) os efeitos do fechamento de escolas nos municípios e (c) a retórica sobre as Escolas Alianza—Puerto Iniciativa Rico Charter Schools. Concluo com a forma como os enquadramentos rompem com a filiação política de tendência republicana dos jornais e apresentam uma resistência coletiva à política de reforma educacional neoliberal.