A avaliação pedagógico-curricular no ensino primário: Uma revisão sistemática da literatura

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.31.7875

Palavras-chave:

avaliação pedagógico-curricular, ensino primário, políticas educativas

Resumo

O artigo corresponde a uma revisão sistemática da literatura, em que se procura analisar como se tem estudado a relação entre a educação primária e a avaliação pedagógico-curricular e quais são os principais resultados dessas investigações. Para a análise, consideraram-se 61 artigos com presença na Scopus e/ou na Web of Science. Enquanto principais resultados, destacam-se três ideias. A investigação privilegia trabalhos de natureza predominantemente técnica, através da validação de instrumentos. Existe uma certa desconsideração ontológica do ensino elementar, fazendo com que a investigação reforce lógicas de fragmentação curricular, deste contexto formativo. As políticas e práticas de investigação parecem não conseguir estabelecer um discurso contra-hegemónico que melhor permite analisar, problematizar e criticar as políticas educativas dominantes.

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Biografia do Autor

Pedro Duarte, Escola Superior de Educação do Porto

Pedro Duarte é doutorado em Educação pela Universidade de Santiago de Compostela e docente na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto. Na sua investigação, o autor tem-se focado em diferentes domínios educativos, nomeadamente: o currículo; as políticas educativas e a administração escolar; a educação cidadã. Encontra-se, atualmente, a desenvolver o seu pós-doutoramento em Políticas Educativas e Administração Escolar, na Universidade de Aveiro. É investigador integrado do inED e investigador colaborador do CITCEM.

Dora Fonseca, Universidade de Aveiro

Dora Fonseca é doutorada em Ciências de Educação e pós-doutorada em Administração Educacional pela Universidade de Aveiro, instituição onde, atualmente, é docente. É investigadora integrada do Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF). Em termos de investigação, os seus interesses situam-se na área das Políticas Educativas e Administração Educacional, com foco nos processos de descentralização, avaliação organizacional e regulação educativa e, ainda, processos de internacionalização no ensino superior e rankings universitários.

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Publicado

2023-06-06

Como Citar

Duarte, P., & Fonseca, D. (2023). A avaliação pedagógico-curricular no ensino primário: Uma revisão sistemática da literatura. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 31. https://doi.org/10.14507/epaa.31.7875

Edição

v. 31 (2023)

Seção

Articles

Licença

Copyright (c) 2023 Pedro Duarte, Dora Fonseca

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