Infância e Deficiência no Brasil: Uma História de Ocultação e Silenciamento

Resumo

Este artigo corresponde ao desdobramento de pesquisa que estudou as políticas educacionais inclusivas, as concepções e veiculações, sobre infância e criança com deficiência na produção acadêmica da educação física brasileira. Objetivou compreender a história da infância no Brasil, da colônia à república, o papel dos poderes constituídos e da sociedade civil frente às problemáticas relacionadas   as crianças com deficiência, na historia das políticas educacionais brasileiras. Tendo como procedimento de investigação a pesquisa bibliográfica e documental, concluiu-se que a história da infância no Brasil é marcada pelo abandono e pelo descaso. Do completo anonimato nos primeiros séculos até os dias atuais, quando a criança é reconhecida como cidadã de direitos e deveres, a história do atendimento institucional e social à infância com deficiência é perpassada pelo distanciamento entre o dito, o escrito e o feito.