Examinando o setor escolar e a missão num cenário de escolha dos pais

Resumo

Os investigadores têm considerado a forma como as políticas de escolha escolar afetam o desempenho dos alunos, mas menos investigação explora como a organização das escolas pode mudar na presença de escolha. Este artigo descritivo e exploratório analisa uma amostra representativa do estado de declarações de missão escolar em dois momentos: antes da promulgação de políticas de escolha em Indiana, nomeadamente o Programa de Bolsas de Estudo de Indiana, e novamente seis anos após o início da política. Usando modelagem de tópicos estruturais, este artigo examina se e como os tópicos das declarações de missão da escola mudaram ao longo deste período. Os resultados descritivos sugerem que os tópicos da declaração de missão diferem significativamente entre sectores, mas mostram poucas mudanças ao longo do tempo. A mudança mais surpreendente é que as escolas religiosas católicas e outras escolas privadas parecem estar a clarificar os aspectos religiosos da sua missão na presença de políticas de escolha robustas.