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Os muitos usos da avaliação do Sinaes: As perspectivas dos coordenadores de curso da Universidade Federal da Bahia

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.32.8419

Palavras-chave:

avaliação, uso da avaliação, tipos de usos, fontes de usos, Sinaes

Resumo

Esta pesquisa objetivou analisar como os coordenadores de cursos de graduação da UFBA usam a avaliação do Sinaes. Foram investigados os usos instrumentais, conceituais e simbólicos, advindos do processo ou do resultado. Identificou-se 22 categorias de usos instrumentais (como “apoiou análises e discussões dos resultados”), 13 de conceituais (como “mudou posturas/percepções”) e 8 de simbólicos (como, “mobilizou a comunidade para a avaliação”). Observou-se mais usos conceituais e menos usos instrumentais. Conexões entre as categorias podem indicar que alguns usos podem impulsionar outros.

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Biografia do Autor

Vanúbia de Jesus Silva, Universidade Federal da Bahia

Administradora, Mestre em Administração pela UFBA, atuando profissionalmente como Técnica-Administrativa na UFBA, prestando consultória técnica nos processos de avaliação de cursos de graduação vinculados ao Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) e, também, como Auxiliar Institucional da UFBA junto ao Ministério da Educação (MEC).

Roberto Brazileiro Paixão, Universidade Federal da Bahia

Professor do Núcleo de Pós-Graduação em Administração da UFBA. Doutor em Administração pela UFBA.

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Publicado

2024-07-02

Como Citar

Silva, V. de J., & Paixão, R. B. (2024). Os muitos usos da avaliação do Sinaes: As perspectivas dos coordenadores de curso da Universidade Federal da Bahia. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 32. https://doi.org/10.14507/epaa.32.8419

Edição

Seção

Articles