Capital profissional dos professores do ensino fundamental: Uma análise de suas carreiras profissionais

Resumo

O desenvolvimento profissional dos professores é uma questão central na formulação de políticas educacionais porque está relacionado à melhoria educacional. Na pesquisa educacional, esse construto tem sido problemático de abordar, pois deve ser estudado como um processo evolutivo no qual vários fatores intervêm. Esta pesquisa teve como objetivo abordar a compreensão do desenvolvimento profissional docente por meio do estudo das trajetórias profissionais sob a ótica teórica do “capital profissional”. O delineamento corresponde a uma pesquisa qualitativa; para construir as trajetórias, foram realizadas entrevistas em profundidade com 12 professores mexicanos do ensino fundamental, cuja experiência de ensino variou entre 12 e 32 anos. Os resultados mostram que os professores buscam constantemente diferentes formas de aumentar seu capital profissional, com a intenção de promover seu desenvolvimento. Eles também mostram os efeitos da carreira docente no México, na qual são visíveis a tendência à precariedade, a intensificação da profissão e a presença marcante de regulamentações trabalhistas que orientam as decisões e ações dos professores em sua busca por estabilidade no emprego.