O direito à educação secundária na Argentina, Chile e Uruguai: Situação atual (2000-2022)

Resumo

Este artigo apresenta uma análise comparativa da situação do direito à educação secundária em três países do Cone Sul (Argentina, Chile e Uruguai) no período histórico recente (2000-2022), abrangendo cinco dimensões: 1) disponibilidade de recursos, 2) acesso, 3) trajetórias escolares, 4) aprendizagem e 5) desigualdades, como uma dimensão transversal. São utilizadas diferentes fontes estatísticas desenvolvidas em perspectiva comparativa por diferentes organizações internacionais, estudos acadêmicos e fontes governamentais nacionais. Os resultados indicam diferentes avanços e déficits em cada uma dessas dimensões, em que a situação relativa de cada país é contrastada. Esses resultados são discutidos em relação à literatura especializada, explorando possíveis hipóteses explicativas.