Introdução à dossiê: Transformando os sistemas escolares

Resumo

Como acadêmicos que estudam distritos escolares, nos preocupamos cada vez mais com a forma como a pesquisa do Norte Global domina as compreensões globais de governança, organização e reforma escolar — o que chamamos de colonialidade na reforma educacional global. Esta edição especial busca ampliar essas perspectivas examinando como as escolas podem ser governadas e organizadas com foco no poder, na história, nos contextos locais e regionais, nas múltiplas formas de conhecimento e na dinâmica sociopolítica. Por meio de seis artigos, esta edição questiona como o poder opera e muda na organização escolar, governança e engajamento comunitário. Os estudos em destaque abrangem tópicos como práticas de liderança antirracistas, os contextos sociopolíticos da implementação da reforma, a reprodução de desigualdades por meio da "educação paralela" e a dinâmica racializada das aquisições estatais. Insights do Sul Global, particularmente do México e do Brasil, desafiam as narrativas dominantes enraizadas no Norte Global, destacando a necessidade de descentralizar as perspectivas eurocêntricas. Estendendo esta análise, refletimos sobre como a colonialidade moldou o próprio processo editorial, revelando tensões em torno da linguagem, poder e representação na publicação acadêmica. Ao questionar tanto as práticas de reforma educacional global quanto as abordagens tradicionais ao conhecimento acadêmico, esta edição especial convida os leitores a examinar criticamente conosco os paradigmas dominantes e imaginar possibilidades mais justas, inclusivas e contextualizadas para a governança e organização escolar.