Impacto no desempenho de financiamento sobre as taxas de retenção

Autores

  • Thomas Sanford Tennessee Higher Education Commission
  • James M Hunter University of Minnesota

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.v19n33.2011

Palavras-chave:

desempenho financeiro, responsabilidade, graduação, retenção.

Resumo

Como um arquiteto do programa de financiamento por desempenho mais antigo e estável, o estado de Tennessee oferece uma oporunidade única para analisar o impacto ao longo do tempo nas mudanças nas políticas de financiamento por desempenho sobre as mudanças narentenção institucional e nas taxas de graduação em seis anos.  Usando modelos linear mistos spline este estudo analisa o impacto das mudanças nas políticas de financiamento por desempenho do estado do Tennessee sobre as taxas de retenção e graduação em seis anos em instituições púpblicas com cursos de quarto anos de duração, no período de 1995-2009. Os resultados mostram que amarrar taxas de retenção e graduação ao financiamento do desempenho não tem relação com mundanças nas medidas de desempenho no período de 15 anos examinados.  Além disso, a duplicação no incentivo monetário associado com as taxas de retenção e graduação em seis anos medidas em 2005, não está associada a aumentos nas taxas de retenção.  Estes Resultados sugerem que nos níveis de financiamento atual, a adoção de programas de financiamento por desempenho por parte dos Estados, como no Tennessee, pode ser insuficiente para satisfazer o desejo de líderes do estado para incentivar mudanças nos resultados institucionais.

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Biografia do Autor

Thomas Sanford, Tennessee Higher Education Commission

Associate Director of Research

James M Hunter, University of Minnesota

Doctoral Candidate

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Publicado

2011-11-30

Como Citar

Sanford, T., & Hunter, J. M. (2011). Impacto no desempenho de financiamento sobre as taxas de retenção. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 19, 33. https://doi.org/10.14507/epaa.v19n33.2011

Edição

Seção

Articles