Impacto del financiamiento en el rendimiento sobre las tasas de retención y de graduación

Resumen

Como arquitecto del programa de financiamiento por rendimiento más antiguo y estable, el estado de Tennessee provee una oportunidad única para analizar el impacto en el tiempo de los cambios en las políticas de financiamiento por rendimiento sobre los cambios en la retención institucional y las tasas de graduación en un período de seis años. Utilizando modelos lineales mixtos spline, en este estudio se examina el impacto de los cambios en las políticas de financiamiento al rendimiento del estado de Tennessee sobre las tasas de retención y de graduación en seis años en instituciones públicas con cursos de cuatro años de duración, desde 1995 hasta 2009. Los resultados muestran que atar las tasas de retención y de graduación al financiamiento del rendimiento no tiene relación con los cambios en las medidas de rendimiento en el período de 15 años examinado. Además, la duplicación del incentivo monetario asociado con las tasas de retención y de graduación en seis años en 2005 no está asociado con los aumentos en las tasas de retención. Estos resultados sugieren que en los niveles de financiamiento corrientes, la adopción de programas de financiamiento al rendimiento por parte de los estados, tal como ocurre en Tennessee, puede ser insuficiente para satisfacer el deseo de los líderes estaduales de incentivar cambios en los resultados institucionales.