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Conceptions of public policies and discursive pratices: An analysis of higher education public policies in Lula’s Government (2003-2010)

PDF (Português)

Published: 2017-12-18

Authors

Márcio Barcelos

Universidade Federal de Pelotas (UFPel/Brasil)

Marcio Silva Rodrigues

Universidade Federal de Pelotas

Keywords: Discursive Practices; Public Policy; Higher Education; Lula’s Government

Abstract

The main objective of this work is to analyze a set of conceptions and discursive practices underpinning the construction of public policies for the area of higher education during the two governments of Luis Inácio Lula da Silva (2003-2010). A theoretical-analytical approach was adopted from approaches that have been defined as post-empiricist and that emphasize the dimension of ideas, discourses and narratives in the processes of formulation and implementation of public policies. This approach incorporates the methodology of critical discourse analysis, with the purpose of examining three specific policies: SINAES, PROUNI and REUNI. This analysis reveals that, despite having differences in form, the public policies implemented in the Lula’s government maintain a set of neoliberal conceptions structured in Brazil throughout the 1990s, especially during the two governments of Fernando Henrique Cardoso (1995-2002).

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Author Biographies

Márcio Barcelos

Universidade Federal de Pelotas (UFPel/Brasil)

Doutor em Sociologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professor do Mestrado Profissional em Administração Pública (PROFIAP) e do Curso de Bacharelado em Administração da Universidade Federal de Pelotas. Pesquisador do Núcleo de Estudos Marcelo Milano Falcão Vieira (NeMaVi) e do Gupo Sociedade, Participação e Políticas Públicas (PPGS/UFRGS). Tem interesse nos seguintes temas: processos de formação de agenda, o papel das ideias na construção de políticas públicas, políticas sociais comparadas e o papel do conhecimento técnico na produção de políticas públicas.

Marcio Silva Rodrigues

Universidade Federal de Pelotas

Doutor em Administração pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC/Brasil). Professor do Programa de Pós-Graduação em Sociologia (PPGS), do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Territorial e Sistemas Agroindustriais (PPGDTSA) e do Curso de Bacharelado em Administração da Universidade Federal de Pelotas. Pesquisador do Observatório da Realidade Organizacional e Líder do Núcleo de Estudos Marcelo Milano Falcão Vieira (NeMaVi). Tem interesse nos seguintes temas: empresarização do mundo, discurso e poder, educação superior e mídia. 

PDF (Português)

Published: 2017-12-18

How to Cite

Barcelos, M., & Rodrigues, M. S. (2017). Conceptions of public policies and discursive pratices: An analysis of higher education public policies in Lula’s Government (2003-2010). Education Policy Analysis Archives, 25, 123. https://doi.org/10.14507/epaa.25.2908