“Agora é a nossa melhor opção”: Examinando como os pais de escolas charter fazem suas seleções

Autores

  • Adriana Villavicencio

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.v21n81.2013

Palavras-chave:

escolas charter, a escolha dos pais, as políticas de escolha

Resumo

Uma das premissas fundamentais do movimento escola charter é que os pais são vistos como atores racionais selecionariam a escola de melhor desempenho, Ao examinar os processos de escolha dos pais de escolas charter, no entanto, este estudo coloca em questão o pressuposto da medida em que alguns pais possam tomar decisões. Entrevistas com os pais de alunos matriculados em duas escolas em diferentes regiões indicam que os pais fundadores não necessariamente escolhem as escolas charter por ter maior desempenho, e não necessariamente deixar as escolas charter de baixo desempenho. O estudo também mostra que os "conjuntos de escolha" (Bell, 2009) de pais variar conforme as redes de capital social. Portanto, a própria noção de escolha não é necessariamente uma garantia de que os pais terão melhores opções, e uma maior igualdade.

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Biografia do Autor

Adriana Villavicencio

Adriana Villavicencio is a Research Associate at the Research Alliance for New York City Schools. Prior to pursuing her graduate studies, Dr. Villavicencio served as a department chair at a charter high school in Oakland, California, as an English teacher in Brooklyn, New York, and worked on the development of a new school in Bangalore, India. Villavicencio holds a B.A. in English from Columbia University, an M.A. in English Education from Teachers College, Columbia University, and a Ph.D. from New York University Steinhardt School of Culture, Education, and Human Development.

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Publicado

2013-10-20

Como Citar

Villavicencio, A. (2013). “Agora é a nossa melhor opção”: Examinando como os pais de escolas charter fazem suas seleções. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 21, 81. https://doi.org/10.14507/epaa.v21n81.2013

Edição

Seção

Articles