“Ahora se nuestra mejor opción”: Examinando como los padres de escuelas Charter hacen sus selecciones

Resumen

Una de las premisas fundamentales del movimiento de escuelas charter es que la calidad impulsa la elección del consumidor. Como consumidores de educación, los los padres son vistos como actores racionales que, si se les da la opción, seleccionará la escuela mejor rendimiento. En el examen de los procesos de elección de los padres de las escuelas charter, sin embargo, este estudio pone en tela de juicio la medida en que algunos padres pueden tomar decisiones. Las entrevistas con padres de estudiantes matriculados en dos escuelas autónomas diferentes indican que los padres fundadores no necesariamente eligen las escuelas charter por tener rendimiento más alto, y tampoco necesariamente abandonan escuelas charter de bajo rendimiento. El estudio también muestra que los "conjuntos de elección" (Bell, 2009) de los padres varían en función de las redes y de capital social. Por lo tanto, la noción de elección por sí sola no es necesariamente una garantía de que los padres tendrán mejores opciones, ni mayor igualdad.