Recomendaciones de Secretarios de Educación para un nuevo marco para modelos de responsabilidad educativa a nivel federal

Autores/as

  • S. Dallas Dance Baltimore County Public Schools

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.v23.1985

Palabras clave:

secretarios de educación, modelos de responsabilidad educativa, políticas nacionales

Resumen

Los miembros del Consorcio Large Countywide and Suburban District -un grupo de distritos escolares de gran tamaño, muy diversos, y con éxito en todo el país, han conseguido grandes avances en la preparación universitaria y profesional de todos los estudiantes. Mientras el consorcio está satisfecho con estos logros, propone que se puede hacer más para lograr sus objetivos a través de procesos de colaboración con el Congreso Nacional para establecer una política federal y sancionar leyes en consonancia con prácticas que mejoren las preparación universitaria y profesional de todos los estudiantes a escala nacional. En este artículo, preparado por el Secretario de Instrucción Pública del Condado  de Baltimore S. Dallas Dance, propone los principios fundamentales que deberían sustentar una un nuevo enfoque federal para un programa de modelos de responsabilidad educativa a nivel de los distritos y estados.

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Biografía del autor/a

S. Dallas Dance, Baltimore County Public Schools

Dr. S. Dallas Dance is Superintendent of Baltimore County Public Schools and serves as Secretary/Treasurer of the Board of Education. Dr. Dance spearheaded the development of Blueprint 2.0, a five-year strategic plan focused on improving academics, safety, communication and organizational effectiveness.

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Publicado

2015-02-02

Cómo citar

Dance, S. D. (2015). Recomendaciones de Secretarios de Educación para un nuevo marco para modelos de responsabilidad educativa a nivel federal. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 23, 10. https://doi.org/10.14507/epaa.v23.1985

Número

Sección

A New Paradigm for Educational Accountability