Dinero o diversidad? Un análisis de la implementación del Programa de Transferencia Voluntaria en St. Louis, 1999-2009

Resumen

Un programa de transferencia dual fue creado en 1983 en el área metropolitana de St. Louis luego de una demanda judicial contra la ciudad en 1972, que acusó por prevenir igualdad de oportunidades educativas para los estudiantes negros. A través de este programa, los estudiantes negros de la ciudad de St. Louis contaban con transporte gratis a uno de los 15 distritos escolares suburbanos, y los estudiantes blancos de los suburbios circundantes son elegibles para asistir a las escuelas “magnet” (imán) de la ciudad. En 1999 la matrícula alcanzó aproximadamente 15.000 estudiantes (punto más alto), de los cuales más de 13.500 eran de la ciudad de San Luis. Tras el levantamiento de la orden judicial en 1999 la participación se convirtió en voluntaria y los reembolsos de matrícula a los distritos suburbanos participantes se redujeron. Para el año 2009, la matrícula se redujo a aproximadamente 7.000 estudiantes, de los cuales 6.800 eran de la ciudad de San Luis. Utilizando el modelo de análisis crítico de políticas y de los “encuadramientos mediáticos” de casi 100 artículos periodísticos de cuatro medios de comunicación, este estudio encontró eue, entre 1999 y 2009 la aplicación del programa de transferencia voluntaria se vio afectada en gran medida por factores económicos. Aunque el programa todavía está en funcionamiento, y continuara por lo menos hasta el año escolar 2018-2019, esta investigación plantea preguntas importantes sobre los diversos factores que contribuirían o impedirían la aplicación de este programa voluntario de desagregación de larga duración.