Formación de posgrado en las ciencias sociales argentinas

Autores/as

  • Ana M. Garcia de Fanelli Centro de Estudios de Estado y Sociedad

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.v9n29.2001

Palabras clave:

Argentine Social Science Masters programs, Qualitative, National Commission of Evaluation and Accreditation (CONEAU), Post Graduate Courses

Resumen

El artículo analiza las principales características de los programas de maestría en ciencias sociales en la Argentina y evalúa en qué medida éstos se constituyen en una estrategia innovadora frente a un entorno institucional que opone fuertes restricciones al cambio. La investigación se basa en un estudio de diecinueve casos de maestrías de ciencias sociales en universidades públicas y privadas, contando además con información cuantitativa de aquellas que solicitaron acreditación en la CONEAU (Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria) en 1998. Los programas son analizados en términos de sus objetivos, insumos, procesos y productos. El trabajo concluye examinando las restricciones que limitan un desarrollo adecuado de los posgrados académicos y profesionales en el campo de la ciencias sociales.

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Biografía del autor/a

Ana M. Garcia de Fanelli, Centro de Estudios de Estado y Sociedad

CEDES -CONICET(Centro de Estudios de Estado y Sociedad) (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas) Buenos Aires, Argentina Email: anafan@clacso.edu.ar Magíster en Ciencias Sociales, 1980-1983, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO - Programa Buenos Aires). Doctorado de la Facultad de Ciencias Económicas en curso, UBA. Investigadora Titular del Centro de Estudios de Estado y Sociedad (CEDES) y Directora del área de investigaciones de Educación Superior del CEDES. Investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). (Ingreso a la carrera: 1983). Profesora del Seminario de Economía de la Educación en la Carrera de Economistas del Gobierno, ISEG, Ministerio de Economía, y del Seminario Permanente de Investigación, Maestría en Educación, Universidad de San Andrés.

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Publicado

2001-08-17

Cómo citar

Garcia de Fanelli, A. M. (2001). Formación de posgrado en las ciencias sociales argentinas. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 9, 29. https://doi.org/10.14507/epaa.v9n29.2001

Número

Vol. 9 (2001)

Sección

Articles