Marco multidimensional para a análise de Inovações em Universidades na Catalunha

Resumo

O objectivo deste artigo é contribuir para uma melhor compreensão da natureza dos processos de mudanças e suas respectivas dinâmicas nas universidades da Catalunha. Para analisar os processos de mudança, assim como a inovação organizacional no ensino superior, foi adoptada uma abordagem multidimensional. O estudo parte da literatura anterior sobre inovação universitária, seguido por uma análise empírica de seis estudos de caso sobre inovação no ensino superior. O referido estudo foi realizado no âmbito dos sistemas universitários, institucionais e de programas curriculares e abrangeu os diferentes níveis organizacionais e fases de desenvolvimento. Trata-se de uma investigação de natureza qualitativa, com análise baseada em entrevistas individuais e nas discussões de grupos focais, com o objectivo de colectar dados de seis diferentes grupos de sujeitos envolvidos em cada inovação em particular. A análise dessas inovações levou à identificação de características comuns e a proposição de um modelo para a análise multidimensional da inovação futura. Por fim, os casos de inovação analisados evidenciaram a iteração entre três características da inovação, definidas como: alcance (número de pessoas envolvidas); a natureza (ou de organização curricular): e a duração (curto, médio ou longo prazo).