Representaciones sociales de los libros de texto gratuitos mexicanos a partir de memes de internet: Una dimensión de la política educativa
DOI:
https://doi.org/10.14507/epaa.34.10203Palabras clave:
política educativa, memes en internet, representaciones sociales, redes sociodigitales, libros de texto gratuitoResumen
En México, desde 1959, los alumnos de escuelas primarias de forma obligatoria utilizan los Libros de Texto Gratuitos (LTG). Estos son editados por el Estado, y cada modificación que experimentan desata polémicas vinculadas a ideologías y patrones culturales favorecedores al partido político que se encuentre en el poder. Entre julio y agosto de 2023 se desató una nueva controversia sobre estos materiales que llegó a las redes sociales a través de memes de internet. En este artículo se analizan las representaciones sociales que portan algunos de los 138 memes que circularon en Facebook relacionados con la polémica de 2023 de los LTG. La intención es mostrar que los memes que circulan en las redes sociodigitales se han constituido como una vía alternativa en la que tienen lugar disputas sobre política educativa y que, al mismo tiempo, están impregnadas de representaciones sociales. La aproximación metodológica fue cualitativa. En los resultados se identificaron dos representaciones; la primera presenta a los libros de la Nueva Escuela Mexicana como instrumentos de adoctrinamiento en el comunismo y en el pensamiento de Andrés Manuel López Obrador. La segunda representación se enfoca en construir una imagen sobre los críticos de estos materiales educativos.
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Derechos de autor 2026 Yazmín Cuevas-Cajiga, Silvia Gutiérrez-Vidrio

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