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Representaciones sociales de los libros de texto gratuitos mexicanos a partir de memes de internet: Una dimensión de la política educativa

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.34.10203

Palabras clave:

política educativa, memes en internet, representaciones sociales, redes sociodigitales, libros de texto gratuito

Resumen

En México, desde 1959, los alumnos de escuelas primarias de forma obligatoria utilizan los Libros de Texto Gratuitos (LTG). Estos son editados por el Estado, y cada modificación que experimentan desata polémicas vinculadas a ideologías y patrones culturales favorecedores al partido político que se encuentre en el poder.  Entre julio y agosto de 2023 se desató una nueva controversia sobre estos materiales que llegó a las redes sociales a través de memes de internet. En este artículo se analizan las representaciones sociales que portan algunos de los 138 memes que circularon en Facebook relacionados con la polémica de 2023 de los LTG. La intención es mostrar que los memes que circulan en las redes sociodigitales se han constituido como una vía alternativa en la que tienen lugar disputas sobre política educativa y que, al mismo tiempo, están impregnadas de representaciones sociales. La aproximación metodológica fue cualitativa. En los resultados se identificaron dos representaciones; la primera presenta a los libros de la Nueva Escuela Mexicana como instrumentos de adoctrinamiento en el comunismo y en el pensamiento de Andrés Manuel López Obrador. La segunda representación se enfoca en construir una imagen sobre los críticos de estos materiales educativos.

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Biografía del autor/a

Yazmín Cuevas-Cajiga, Universidad Nacional Autónoma de México

Licenciada, Maestra y Doctora en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México. Profesora de la Facultad de Filosofía y Letras de la misma Universidad. Forma parte del Sistema Nacional de Investigadores de México. Es socia del Consejo Mexicano de Investigación Educativa. Sus líneas de investigación son política de la educación básica y representaciones sociales y educación. Cuenta con numerosas publicaciones sobre estos temas. 

Silvia Gutiérrez-Vidrio, Universidad Autónoma Metropolitana

Doctora en Sociología de la Universidad Nacional Autónoma de México UNAM. Profesora-Investigadora del Departamento de Educación y Comunicación, División de Ciencias Sociales y Humanidades, Unidad Xochimilco. Sus líneas de investigación son el análisis del discurso y el estudio de las representaciones sociales; en los últimos años se ha especializado en el tema de las emociones y el discurso digital. En dichos campos cuenta con numerosos artículos y capítulos de libros.

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Publicado

2026-10-06

Cómo citar

Cuevas-Cajiga, Y., & Gutiérrez-Vidrio, S. (2026). Representaciones sociales de los libros de texto gratuitos mexicanos a partir de memes de internet: Una dimensión de la política educativa. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 34. https://doi.org/10.14507/epaa.34.10203

Número

Sección

Articles