Representações sociais de livros didáticos gratuitos mexicanos baseadas em memes da internet: Uma dimensão da política educacional
DOI:
https://doi.org/10.14507/epaa.34.10203Palavras-chave:
política educacional, memes da internet, representações sociais, redes sociodigitais, livros didáticos gratuitosResumo
No México, desde 1959, os alunos do ensino fundamental são obrigados a usar Livros Didáticos Gratuitos (LDG). Estes são publicados pelo Estado e cada modificação que experimentam desencadeia polêmicas relacionadas às ideologias e aos padrões culturais que favoreceriam o partido político no poder. Entre julho e agosto de 2023, surgiu uma nova controvérsia em relação a esses materiais, repercutindo nas redes sociais por meio de memes da internet. Neste artigo analisam-se as representações sociais presentes em alguns dos 138 memes que circularam no Facebook relacionados à controvérsia dos LDG de 2023. O objetivo é mostrar que os memes que circulam nas redes sociais se constituíram uma via alternativa na qual ocorrem disputas em torno da política educacional e que, ao mesmo tempo, estão impregnados de representações sociais. A abordagem metodológica foi qualitativa. Nos resultados foram identificadas duas representações: a primeira apresenta os livros da Nova Escola Mexicana como instrumentos de doutrinação do comunismo e da ideologia de Andrés Manuel López Obrador. A segunda concentra-se na construção de uma imagem dos críticos desses materiais educacionais.
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