Lecciones de objetos en el Museo: El método intuitivo y el Museo Del Estado de Rio Grande do Sul, Brasil, en las primeras décadas del siglo XX.

Resumen

El régimen republicano en Brasil fue instaurado en medio a profundas transformaciones que hacían necesaria la modernización de la sociedad. En este contexto, la educación y la escuela fueron consideradas relevantes al posibilitar la formación de ciudadanos en sintonía con las nuevas ideas con el sentido de alcanzar una sociedad científica. Para esto era preciso buscar nuevos métodos de enseñanza dentro de los preceptos de una modernidad pedagógica. Aquí se insiere la valorización del método intuitivo o lecciones de objetos, basado en la observación y la experiencia (lo concreto), criticando a la enseñanza tradicional basada en la memorización, repetición y abstracción. En Brasil, especialmente en la provincia de Rio Grande do Sul, este método fue adoptado por el Gobierno del Estado e implantado en el sistema de enseñanza. En el mismo contexto republicano fue creado el Museo del Estado de Rio Grande do Sul, que dió una atención especial a la formación de colecciones de ciencias naturales. En el período estudiado, la escuela consideró este museo como un laboratorio útil para el ejercicio del método intuitivo y el museo otorgó a la escuela los materiales necesarios para la enseñanza de lecciones de objetos.