Entre el mercado y el derecho: el sentido de “agencia” en padres de clase media-baja en una comunidad con acceso universal al Pre-Kindergarten.

Autores/as

  • Melissa Sherfinski West Virginia University

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.v21n78.2013

Palabras clave:

pre-kindergarten universal, Virginia Occidental, relaciones hogar-escuela, participación de padres, Capital cultural, neoliberalismo

Resumen

el pre-kindergarten universal (UPK) es una reforma popular en Virginia Occidental, que ofrece un instrucción de tiempo parcial, orientada a la preparación escolar para niños de cuatro años y algunos de tres años con necesidades especiales. Esta reforma coloca a los padres entre el mercados y el derechos al ofrecer opciones públicas y privadas discrepantes para las familias que no califican para el programa de Head Start, mientras que nombrar este acceso  de "universal". En este trabajo, se examina el contexto del acceso en relación a las influencias neoliberales globales, analizando específicamente el papel de la dinámica de clase social de los padres que buscan oportunidades de preparación. Los resultados indican procesos de clase complejos entre los recién llegados a la clase media-baja y las familias que ya tienen esa experiencia de clase.. Este artículo contribuye con información actualizada a la comprensión de la movilidad cultural y la reproducción.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Melissa Sherfinski, West Virginia University

Melissa Sherfinski is Assistant Professor of Elementary and Early Childhood Education at West Virginia University where she prepares teacher candidates, some of whom go on to teach in West Virginia’s UPK system. Her research interests include early education policy, home-school relationships, curriculum, and homeschooling. She has previously co-authored pieces for the American Journal of Education, the Elementary School Journal, and the Journal of Early Childhood Teacher Education.

Descargas

Publicado

2013-09-30

Cómo citar

Sherfinski, M. (2013). Entre el mercado y el derecho: el sentido de “agencia” en padres de clase media-baja en una comunidad con acceso universal al Pre-Kindergarten. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 21, 78. https://doi.org/10.14507/epaa.v21n78.2013

Número

Sección

Articles