Afiliación nacional o representación local: cuando ex-alumnos de TFA son candidatos para los consejos escolares

Resumen

Históricamente la autoridad para dirigir las escuelas públicas fue delegado a los consejos escolares locales. Sin embargo, esta disposición ha ido cambiando en el último medio siglo y cada vez más, las juntas escolares locales están siendo atacadas por ser ineficaces y anticuadas. Teach For America (TFA), ha sido analizada por su tarea en cuanto los docentes, pero también busca desarrollar líderes educativos y TFA ahora alienta y apoya a sus alumnos a postularse para los consejos escolares locales. La participación de una organización nacional, como TFA, con su propia agenda educativa nacional en los sistemas elecciones para los consejos escolares puede reflejar el próximo paso en la desaparición del control local. Para investigar si la participación de TFA en las elecciones locales representa la difusión de una agenda nacional en detrimento de la atención a los problemas locales, esta investigación analiza los mensajes de campaña de  candidatos  tanto ex-alumnos  de TFA y sus oponentes. Los resultados indican que los candidatos ex-alumnos  de TFA incorporan significativamente más mensajes alineados con TFA que sus oponentes (35 vs 11), pero también mantienen un enfoque en temas locales, medido por el número de mensajes locales que en aparecen en la literatura de campaña. En lugar de debatir si los consejos escolares han perdido autoridad, esta investigación apunta a la necesidad de comprender mejor la forma como la política local está cambiando y incorporando nuevas voces.