¿Qué hace que los maestros estén satisfechos con su profesión?

Autores/as

  • Daniel Capistrano Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais
  • Ana Carolina Cirotto Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.v22.1516

Palabras clave:

maestros, satisfacción en el trabajo, profesión docente, TALIS

Resumen

En este artículo se presenta un análisis del nivel de satisfacción laboral declarada por profesores brasileños en escuelas secundarias. La investigación se basó en los resultados de un estudio comparativo realizado en 24 países. Este estudio identifica los factores escolares que están asociados con la satisfacción del maestro en el trabajo y ofrece algunas reflexiones acerca del impacto de las evidencias encontradas en la investigación teniendo en cuenta el debate en torno a la profesión docente y políticas educativas en Brasil.

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Biografía del autor/a

Daniel Capistrano, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais

Doutor em Estudos Comparados pela Universidade de Brasília e Pesquisador do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. 

Ana Carolina Cirotto, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais

Mestre em Políticas Públicas pela Universidade de Brasília e integrante da carreira de Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental do Governo Federal. 


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Publicado

2014-12-15

Cómo citar

Capistrano, D., & Cirotto, A. C. (2014). ¿Qué hace que los maestros estén satisfechos con su profesión?. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 22, 123. https://doi.org/10.14507/epaa.v22.1516

Número

Vol. 22 (2014)

Sección

Articles