Distribución desigual: Mapeo de la distribución de maestros altamente calificados en escuelas primarias públicas metropolitanas de St. Louis

Resumen

la ley NCLB de 2001 requiere que todas las escuelas, incluidas las situadas en las zonas históricamente desfavorecidas empleen a maestros altamente calificados. Las escuelas en las zonas con mayores niveles de pobreza y estudiantes de color han empleado históricamente un mayor porcentaje de maestros menos calificados (Clotfelter, Ladd, y Vidgor, 2005, 2006; Hill & Lubienski, 2007; Lankford, Loeb, y Wyckoff, 2002). Este estudio examina la distribución, la ubicación y las excepciones a la normativa a los maestros altamente calificados en las escuelas primarias metropolitanas de San Luis. Usando Sistemas de Información Geográfica (GIS), este estudio demuestra cómo la distribución de profesores altamente cualificados sigue siendo relevante para los debates sobre políticas de educación urbana.