Archivos Analíticos de Políticas Educativas (EPAA/AAPE; ISSN 1068-2341) es una revista académica, evaluadas por pares, de acceso abierto, multilingüe y multidisciplinaria diseñada para servir a investigadores/as, docentes, profesionales, administradores/as de sistemas educativos, analistas y agentes de desarrollo preocupados con las políticas educativas. EPAA / AAPE acepta manuscritos originales e inéditos en Inglés, Español y Portugués
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
2003-07-08
Zvoch, K., & Stevens, J. J. (2003). A Multilevel, Longitudinal Analysis of Middle School Math and Language Achievement. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 11, 20. https://doi.org/10.14507/epaa.v11n20.2003
Articles
Artículos más leídos del mismo autor/a
- Joseph F. T. Nese, Gerald Tindal, Joseph J. Stevens, Stephen N. Elliott, La Influencia de Múltiples Oportunidades de Examinación en la Aprobación y el Rendimiento de Estudiantes en Pruebas Estatales , Archivos Analíticos de Políticas Educativas: Vol. 23 (2015)
- Keith Zvoch, Joseph J. Stevens, Successive Student Cohorts and Longitudinal Growth Models: An Investigation of Elementary School Mathematics Performance , Archivos Analíticos de Políticas Educativas: Vol. 14 (2006)
- Paul Beach, Keith Zvoch, Michael Thier, La influencia de los incentivos de rendición de cuentas en las escuelas en el acceso a cursos de Advanced Placement: Evidencia de Pennsylvania , Archivos Analíticos de Políticas Educativas: Vol. 27 (2019)