Beca en finanzas de la educación del estudiante de inglés: Una introducción al número especial

Autores/as

  • Oscar Jiménez-Castellanos Arizona State University

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.25.2943

Palabras clave:

English Language Learners, education finance, education policy, educational equity

Resumen

En este artículo, presento la edición especial sobre financiación de la educación y estudiantes de inglés, con el propósito de difundir beca de financiación de la educación oportuna y pertinente con un enfoque particular en los estudiantes de inglés (ELL). Aqui, proporciono un argumento analítico para qué esto tema es de gran importancia para nuestro sistema y la política educativa, sin embargo, sigue siendo especialmente estudiada. A continuación, se hará una breve visión general de la literatura anterior financiación a la educación ELL. A continuación describo los cuatro documentos académicos incluyen dentro de este número especial, teniendo en cuenta las contribuciones de cada papel de nuestra base de conocimientos y consecuencias para la política. Concluyo señalando además beca basada en artículos de este número especial.

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Biografía del autor/a

Oscar Jiménez-Castellanos, Arizona State University

Dr. Oscar Jimenez-Castellanos is an Associate Professor in Education Policy and Evaluation in Mary Lou Fulton Teachers College at Arizona State University and a 2016-17 Visiting Scholar at UC Berkeley, Graduate School of Education with a courtesy affiliation with Policy Analysis for California Education (PACE). He has published extensively in the area of K-12 education finance, policy and parent engagement and its impact on opportunity, equity and outcomes in low-income ethnically and linguistically diverse communities. Dr. Jimenez-Castellanos is a 2015-16 Morrison Institute Faculty Fellow, 2015 Distinguished National Education Finance Fellow, a 2014 School Finance Fellow with the Intercultural Development Research Association (IDRA) and a 2012 Ford Postdoctoral Fellow administered by the National Research Council of the National Academies. He was bestowed the honor of a Fulton Professor in 2011 and served as Arizona’s Acting Director of the University Research Council (URC) in Education in 2011-12.

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Publicado

2017-02-27

Cómo citar

Jiménez-Castellanos, O. (2017). Beca en finanzas de la educación del estudiante de inglés: Una introducción al número especial. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 25, 14. https://doi.org/10.14507/epaa.25.2943

Número

Vol. 25 (2017)

Sección

Education Finance and English Language Learners