Bolsa de estudos sobre finanças da educação do estudante de inglês: Uma introdução ao número especial

Autores

  • Oscar Jiménez-Castellanos Arizona State University

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.25.2943

Palavras-chave:

estudantes de inglês, finanças educativas, política educativa, equidade educativa

Resumo

En este artículo, presento a edição especial sobre financiamento da educação e de estudantes de inglês, com o propósito de difundir beca de financiamento da educação oportuna e pertinente com um enfoque específico nos estudantes de inglês (ELL). Aqui, proporciono un argumento Analítico para o que é tema de grande importância para o nosso sistema ea política educativa, sem embargo, continua sendo especialmente estudada. A continuación, se completa uma breve visão geral da literatura anterior à educação ELL. A seguir descrevendo os quatro documentos acadêmicos incluir dentro deste número especial, tendo em conta as contribuições de cada papel da nossa base de conhecimentos e consequências para a política. Concluir o sinalando adicionalmente com base em artigos deste número especial.

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Biografia do Autor

Oscar Jiménez-Castellanos, Arizona State University

Dr. Oscar Jimenez-Castellanos is an Associate Professor in Education Policy and Evaluation in Mary Lou Fulton Teachers College at Arizona State University and a 2016-17 Visiting Scholar at UC Berkeley, Graduate School of Education with a courtesy affiliation with Policy Analysis for California Education (PACE). He has published extensively in the area of K-12 education finance, policy and parent engagement and its impact on opportunity, equity and outcomes in low-income ethnically and linguistically diverse communities. Dr. Jimenez-Castellanos is a 2015-16 Morrison Institute Faculty Fellow, 2015 Distinguished National Education Finance Fellow, a 2014 School Finance Fellow with the Intercultural Development Research Association (IDRA) and a 2012 Ford Postdoctoral Fellow administered by the National Research Council of the National Academies. He was bestowed the honor of a Fulton Professor in 2011 and served as Arizona’s Acting Director of the University Research Council (URC) in Education in 2011-12.

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Publicado

2017-02-27

Como Citar

Jiménez-Castellanos, O. (2017). Bolsa de estudos sobre finanças da educação do estudante de inglês: Uma introdução ao número especial. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 25, 14. https://doi.org/10.14507/epaa.25.2943

Edição

v. 25 (2017)

Seção

Education Finance and English Language Learners