Investigación con base científica en una era posverdad

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.26.3392

Palabras clave:

investigación con base científica, ciencia no inocente, gubernamentalidad, régimen de verdad

Resumen

En este artículo, explotan la tensión entre el actual contexto político en que la ciencia necesita defenderse contra el antiintetismo y los asaltos directos a la evidencia como un medio de toma de decisión, por un lado, y el cientificismo excesivamente celoso que puede resultar de la reacción contraria falta de rigor en varias formas de investigación. Para ello, vuelvo al surgimiento del discurso de la investigación científicamente fundamentada (SBR) en la educación y en los debates que la rodean (2002-2013), que tienen implicaciones sobre cómo y por qué. hacer. Específicamente, argumento que debemos tener una ciencia que no permita hechos alternativos y reivindicaciones de verdad políticamente expeditas, mientras que todavía permite que la ciencia sea flexible, responsiva y teóricamente informada. Concluyo defendiendo el activismo teóricamente informado y la ciencia no inocente.

 

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Biografía del autor/a

Jessica Van Cleave, Mars Hill University

Jessica Van Cleave is an associate professor of education at Mars Hill University. Her research explores the intersection of poststructural theories, (post)qualitative inquiry, and educational policy.

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Publicado

2018-11-19

Cómo citar

Van Cleave, J. (2018). Investigación con base científica en una era posverdad. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 26, 150. https://doi.org/10.14507/epaa.26.3392

Número

Sección

Rethinking Education Policy and Methodology in a Post-truth Era