Implicaciones del sistema de clasificación de la revista Qualis en las prácticas editoriales en Brasil entre 2007 y 2016

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.28.4353

Palabras clave:

Posgrado, producción científica, Sistema Qualis, indicadores bibliométricos, SJR, impacto internacional, Brasil

Resumen

El sistema de clasificación de revistas Qualis se ha utilizado como un indicador de la calidad de la investigación realizada en Brasil, constituyendo un mecanismo importante para los la evaluación de la producción científica y la distribución de recursos en el país. En este sentido, este artículo busca mostrar cómo el sistema no exhaustivo de clasificación Qualis, publicado anualmente, ha inducido la producción científica de los programas de posgrado brasileños, después de dos décadas de su implementación por parte de CAPES. Con este fin, observamos la frecuencia de publicaciones en revistas del sistema Qualis entre 2007 y 2016, para ocho áreas diferentes de evaluación. A partir del uso del indicador SJR de la base Scopus, se verificó el impacto internacional de las revistas más frecuentes en ese período, así como la concentración de artículos entre ellas. Los resultados muestran que Qualis dirigió la publicación de artículos a un número limitado de revistas y que esta producción se concentró en aquellos con el factor de impacto más bajo entre el conjunto de vehículos más utilizados para publicación. El análisis de datos permitió observar la dirección de los esfuerzos de los investigadores para publicar en revistas que aporten la puntuación más alta en el sistema, independientemente del tipo de visibilidad que proporciona el vehículo desde un punto de vista nacional y internacional.

 

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Alause Da Silva Pires, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Graduada em Biomedicina pela Universidade Federal de Goiás (UFG), Mestre em Gerontologia pela Universidade Católica de Brasília (UCB); Doutora em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Analista em Ciência e Tecnologia na Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

Eliseo Berni Reategui, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutor em Computação pela Universidade de Londres, Inglaterra (UCL). Professor da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), professor permanente do Programas de Pós-Graduação de Informática na Educação (PGIE-UFRGS).

Ana Cristina Xavier França, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Bacharel em biblioteconomia, pela Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Bibliotecária na Escola Marista Graças.

Eric Bettinger, Stanford University

Doutor em economia pelo Instituto Tecnológico de Massachusetts. Professor na Stanford Graduate School of Education.

Sérgio Roberto Kieling Franco, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professor Titular da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e professor dos programas de Pós-graduação em Educação e em Informática na Educação.

Publicado

2020-02-17

Cómo citar

Pires, A. D. S., Reategui, E. B., França, A. C. X., Bettinger, E., & Franco, S. R. K. (2020). Implicaciones del sistema de clasificación de la revista Qualis en las prácticas editoriales en Brasil entre 2007 y 2016. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 28, 25. https://doi.org/10.14507/epaa.28.4353

Número

Sección

Articles