Comprender las conexiones entre las brechas de disciplina racial / étnica y las brechas de logros raciales / étnicos en los Estados Unidos

Resumen

Este estudio estima las brechas de disciplina racial / étnica, utilizando múltiples medidas de resultados de disciplina escolar, en casi todos los distritos escolares en los Estados Unidos con datos recopilados por la Oficina de Derechos Civiles entre 2013 y 2014. Al igual que las brechas de rendimiento racial / étnico, Las brechas disciplinarias también varían sustancialmente, desde negativas hasta mayores de dos desviaciones estándar, entre distritos. Sin embargo, a diferencia de los correlatos de las brechas de rendimiento racial, el extenso conjunto de características a nivel de distrito disponibles en el Archivo de Datos Educativos de Stanford (SEDA), incluidas las características económicas, demográficas, de segregación y escolares, explican aproximadamente solo un quinto de la variación geográfica en Brechas disciplinarias en blanco y negro y un tercio de la variación en las brechas disciplinarias hispano-blancas. Este estudio también encuentra una asociación modesta, estadísticamente significativa y positiva entre las brechas disciplinarias y las brechas de logros, incluso después de un amplio ajuste de covariables. Los resultados de este análisis proporcionan un importante paso adelante en la determinación de la relación entre dos formas de desigualdad persistente que durante mucho tiempo han afectado al sistema educativo de EE. UU.