La profesión docente en crisis: Disminución de la matrícula normalista en México

Resumen

La disminución de interés por cursar la carrera docente es un fenómeno internacional. En el caso mexicano los periodos de descenso del interés por ingresar a las escuelas normales están asociados con cambios en algunas de las condiciones laborales del magisterio. El objetivo de este artículo es presentar los resultados de un trabajo de investigación sobre la reducción en la cantidad de matrícula de la Licenciatura en Educación Primaria (LEPRIM) como consecuencia de la disminución del número de aspirantes a ingresar a esta profesión en México. Este estudio exploratorio comprendió dos fases. En la primera se hace una revisión de las políticas federales en materia de carrera docente e ingreso a las escuelas normales. En la segunda fase se analizó la estadística de la LEPRIM. En relación a los aspirantes se encontró una reducción nacional de 57% de 2011-2012 a 2017-2018; mientras la matrícula presenta una disminución a nivel nacional de 17%, de 2011-2012 a 2018-2019. En vista de la clara y abrupta reducción del interés hacia la formación docente en una escuela normal es necesario profundizar en la identificación de las causas para implementar estrategias a nivel nacional que permitan revertir este fenómeno.