Los jóvenes “Ni-Ni”: Un estigma que invisibiliza los problemas sociales de la juventud

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.28.4652

Palabras clave:

Juventud, transiciones, NI-NI, mercado laboral, itinerario, desempleo

Resumen

Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre la categoría de jóvenes “NI-NI” y demostrar empíricamente, que es una forma de ocultar los problemas sociales a los que se enfrentan por no tener en cuenta las restricciones estructurales que llevan a esa situación.  Este escenario se ha convertido en un patrón de desajuste social, donde la falta de experiencia en el trabajo, propicia una situación vulnerable para quienes inician su inserción laboral, que puede dejar una “cicatriz” a lo largo de su vida. Nos centramos como perspectiva de análisis, en las transiciones juveniles, donde no todos los jóvenes logran salir de la precariedad laboral de adultos. Este mercado, precario, de bajos salarios, inseguro y flexible, no conecta con las necesidades juveniles, enquistadas en una crisis socio-económica y con pocas oportunidades. La elaboración del artículo se basa en una selección de fuentes bibliográficas para aproximarnos al estudio. Asimismo, describe los datos recogidos por la Encuesta de Población Activa (EPA) sobre la evolución de los jóvenes NI-NI, su relación con el mercado laboral y los motivos por los que no buscan empleo. Destacar, entre las conclusiones de este artículo, que la debilidad de los vínculos laborales termina por erosionar los derechos de ciudadanía de la población juvenil.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Juan García-Fuentes, Universidad de Granada

García-Fuentes es licenciado en Pedagogía y es investigador en formación en la Universidad de Granada. Está adscrito al Departamento de Pedagogía de la misma universidad y vinculado al Grupo de Investigación, Políticas y Reformas Educativas (HUM 308). Sus líneas de investigación están relacionadas con la juventud y las transiciones, con un enfoque en los grupos más desfavorecidos.

José Saturnino Martínez García, Universidad de La Laguna

Profesor Contratado Doctor, Departamento de Sociología y Antropología de la Universidad de La Laguna. Licenciado en CC. Políticas y Sociología (Universidad Complutense), Máster en Economía de la Educación y del Trabajo (Universidad Carlos III) y Doctor en Sociología (Universidad Autónoma de Madrid), especializado en desigualdad y educación. Ha sido becario en el Centro de Investigaciones Sociológicas, en la Universidad Complutense y en la Universidad de Salamanca. Ha realizado estancias de investigación en la Universidad de Wisconsin (Madison),  de Santiago de Chile y de Chile, en la de Buenos Aires y en varias universidades españolas. Ha sido profesor en la Universidad de Salamanca y en el Centro de Investigaciones Sociológicas. Entre 2007 y 2011 fue Vocal Asesor en el Gabinete del Presidente Rodríguez Zapatero. Ha publicado varios artículos en revistas académicas sobre educación, desigualdad y teoría sociológica. Autor de La equidad y la educación (2017) y de Estructura social y desigualdad en España (2013). Además, ha realizado informes o asesorado a diversas instituciones, como el Ministerio de Educación o el Congreso de los Diputados, y colabora con diversos medios de comunicación, como ElDiario.esEl País, o Cadena Ser.

Descargas

Publicado

2020-02-03

Cómo citar

García-Fuentes, J., & Martínez García, J. S. (2020). Los jóvenes “Ni-Ni”: Un estigma que invisibiliza los problemas sociales de la juventud. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 28, 20. https://doi.org/10.14507/epaa.28.4652

Número

Sección

Articles