Los investigadores como brokers del conocimiento: ¿Un paso hacia una política basada en la investigación? Lecciones de un caso en Israel

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.28.5115

Palabras clave:

mediación, brokering de conocimientos, uso de investigación, brecha de academia-campo-política

Resumen

En la década de 1970, el rol de “científico jefe” se estableció en Israel como parte de un modelo de mediación del conocimiento destinado a promover políticas informadas por la investigación y reducir la brecha academia-campo-política. Este artículo examina cómo cuando los investigadores cruzan la frontera hacia un rol político y sirven como brokers del conocimiento, pueden promover la utilización de la investigación en las políticas. Esto arroja luz sobre qué condiciones o circunstancias contribuyen a maximizar la utilización de la investigación y la implementación de recomendaciones de políticas basadas en la investigación. Utilizando una metodología cualitativa, llevamos a cabo entrevistas semiestructuradas con antiguos científicos principales y analizamos artículos de periódicos para comprender la naturaleza compleja del papel y proponer sugerencias prácticas para mejorar su construcción en políticas futuras más allá del contexto israelí. A pesar del aura positiva que rodea al uso común de intermediarios, la cuestión de promover tales entidades a nivel educativo nacional aún no se ha materializado en una política coherente e independiente a nivel mundial.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Rony Ramot, Tel Aviv University

Rony Ramot is Doctoral student at Tel Aviv University’s School of Education. The doctoral dissertation deals with research and development policy processes as reflected in university teacher education policy. After a decade in teaching and management positions in the Israeli education system, Rony currently serves as the head of the Alternative Teacher Education Unit at the Kibbutzim.

Gadi Bialik, Tel Aviv University

Dr. Gadi Bialik is Senior Lecturer and Head of the Department of Administration and Organization of Education at the Kibbutzim College (2021) and teaching fellow at the Tel Aviv University School of Education. He specializes in applied educational research (R&D) and leads as a researcher with practitioners, urban systemic experimental fields that research and develop innovative processes and responses to educational challenges in the areas of innovative pedagogy, educational leadership and educational policy.

Descargas

Publicado

2020-09-07

Cómo citar

Ramot, R., & Bialik, G. (2020). Los investigadores como brokers del conocimiento: ¿Un paso hacia una política basada en la investigación? Lecciones de un caso en Israel. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 28, 133. https://doi.org/10.14507/epaa.28.5115

Número

Sección

Articles