¿“Todos los niños importan”? Defensa institucional católica para financiar el alivio federal contra COVID en escuelas privadas

Resumen

Este artículo explora los intereses políticos expresados ​​por el sistema educativo privado más grande de los Estados Unidos, la American Catholic School Network, durante los primeros cuatro meses de la crisis del COVID-19. Se aplica un análisis crítico del discurso sobre el tema a los textos públicos producidos por la Iglesia Católica entre el 1 de marzo y el 1 de julio de 2020, con el fin de comprender las estrategias discursivas a través de las cuales esta institución construye sentido en la arena política. Este análisis ilustra cómo los líderes católicos usan el lenguaje para hacer que los estudiantes racializados y de bajos ingresos sean “discursivamente invisibles”. El autor documenta un cambio significativo en el discurso político, de la lógica neoconservadora a la neoliberal, que corresponde directamente a la señalización política de la administración Trump. Basándose en la teoría crítica de la raza, el autor sugiere implicaciones para los responsables políticos y las partes interesadas.