El Programa Sectorial de Educación de México 2020: Un análisis de su causalidad y consistencia interna

Resumen

El Programa Sectorial de Educación es un instrumento de política pública que traduce programáticamente las decisiones expresadas en el Plan Nacional de Desarrollo sobre el sector educativo. Su contenido define los problemas públicos y las acciones de gobierno para resolverlos. La Secretaría de Educación Pública es la dependencia facultada por ley para su elaboración y ejecución en un periodo de seis años. En este artículo se expone el análisis realizado al Programa Sectorial de Educación 2020-2024 de México a partir de focalizar la causalidad (lógica causa-efecto) y consistencia interna (correspondencia lógica-secuencial) entre los elementos que lo integran. Los hallazgos dejan ver que el diagnóstico del Programa es impreciso, que los indicadores y parámetros no guardan correspondencia con la enunciación de los objetivos prioritarios y que una cantidad considerable de acciones puntuales adolecen de metas para el 2024, lo que dificulta medir la efectividad de la acción gubernamental, además favorece la opacidad en el uso de los recursos públicos y complejiza la rendición de cuentas ante la ciudadanía. El estudio se inscribe dentro de las investigaciones que abordan temas que analizan el diseño e implementación de políticas educativas.