Sujetos del equipo directivo del Ministerio de Educación del Brasil (1995-2002): Constitución de una cultura político-educativa

Resumen

Este artículo tiene como objetivo analizar la constitución de una cultura político-educativa, que tuvo sus bases en la década de 1990, centrándose en los temas del Equipo Directivo del Ministerio de Educación de Brasil entre el período 1995 y 2002. Las preocupaciones de este estudio Surgió el acompañamiento del intenso debate sobre la reforma del bachillerato reciente (2017), principalmente a partir del análisis de si se trata de una reanudación de la cultura político-educativa de la década de 1990. Se sustenta en el análisis bibliográfico teniendo como fuentes sus académico y el marco teórico que los conecta y fundamenta sus pensamientos. El software Gephi se utiliza como ayuda para el análisis. Concluimos que las bases teóricas para la constitución de una cultura político-educativa establecida entre 1995 y 2002 son reveladoras de las tensiones existentes en torno a la definición de un proyecto educativo que mantuvo sus influencias en la agenda educativa brasileña desde los sujetos que la componían y su acciones en diferentes espacios.