Respuesta del mundo académico local a la internacionalización de las políticas de investigación en un país no anglófono

Resumen

Las clasificaciones mundiales de universidades (WUR) están ganando importancia a ojos de los gobiernos y las universidades de todo el mundo. A menudo, esto fomenta la introducción de políticas y regulaciones a nivel estatal o institucional que ponen a los académicos y a los estudiantes de posgrado bajo una importante presión en cuanto a su rendimiento, para que publiquen en revistas internacionales revisadas por pares con un elevado factor de impacto (p. ej., revistas indexadas en Scopus o Web of Science). Estos requisitos de publicación son parte de unas políticas de internacionalización de la investigación (IoR) más amplias que se están implementando en muchos países. Este artículo adopta una perspectiva centrada en el personal docente y explora la respuesta del mundo académico a las políticas de IoR en Kazajistán, un país en desarrollo que sigue de manera activa una estrategia de integración del mundo académico local dentro de la comunidad científica global. Los autores desarrollan una tipología de respuestas basada en una revisión de la literatura para guiar así la recopilación e interpretación de los datos. Los datos para este estudio se han recopilado mediante el análisis de documentos y entrevistas semiestructuradas. Los hallazgos sugieren que las políticas de IoR conducen a una gran variedad de respuestas por parte del mundo académico, incluidos los juegos y la conformidad de las pruebas.