Financiamiento escolar en Australia: Un análisis político crítico de la influencia del sector escolar en los procesos de producción de políticas

Resumen

La distribución de los fondos gubernamentales para la escolarización puede dar lugar a diferencias significativas en las oportunidades educativas y los resultados de los estudiantes. Como era de esperar, la política de financiación escolar ha sido un lugar de intenso debate político y público en muchos países. En Australia, los sectores de escuelas públicas, católicas e independientes, que en conjunto conforman el sistema educativo australiano, reciben fondos del gobierno. Este artículo examina la representación y la influencia de los tres sectores escolares en momentos clave del ciclo de formulación de políticas de la Review of Funding for Schooling, un informe fundamental de 2011 que dio forma a la trayectoria de la política de financiación escolar en Australia. Este estudio de caso se centró en el desarrollo del informe y encontró una representación desproporcionada de los sectores de escuelas católicas e independientes en puntos clave del ciclo de políticas de la Revisión. A la luz de esta crítica, el artículo incluye recomendaciones para procesos de formulación de políticas más equitativos en el futuro.