Historia, políticas y desafíos del posgrado en Brasil: Una mirada a los Planes Nacionales
DOI:
https://doi.org/10.14507/epaa.34.9231Palabras clave:
educación, Plan Nacional de Posgrado, programas de posgradoResumen
El artículo examina la trayectoria del posgrado en Brasil, desde el “Dictamen Sucupira” de 1965, considerado un hito fundamental en su regulación e institucionalización. Además de trazar este recorrido histórico, el texto se centra en los Planes Nacionales de Posgrado, describiendo los siete planes, desde el primero, de 1975, hasta el séptimo, que se encontraba aún en versión preliminar en el momento de la redacción del artículo. En esta descripción, se buscó analizar específicamente el enfoque de cada Plan, sus objetivos principales y los avances identificados con respecto al plan anterior. Finalmente, el análisis revela que los Planes Nacionales de Posgrado han promovido avances significativos, pero aún enfrentan desafíos como las desigualdades regionales, la precarización del financiamiento y la necesidad de una mayor articulación con el sector productivo y la internacionalización.
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Derechos de autor 2026 Aline Luz Mesquita, Ivan Fortunato, Claudio Pinto Nunes

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