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História, políticas e desafios da pós-graduação no Brasil: Um olhar para os Planos Nacionais

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.34.9231

Palavras-chave:

educação, Plano Nacional de Pós-Graduação, programas de pós-graduação

Resumo

O artigo examina a trajetória da Pós-Graduação no Brasil, desde o “Parecer Sucupira” de 1965, como marco fundamental da sua regulamentação e institucionalização. Além de traçar esse histórico, o artigo se debruça sobre o Planos Nacionais de Pós-Graduação, descrevendo os sete planos, desde o primeiro, de 1975, até o sétimo, ainda em versão preliminar no momento da escrita do artigo. Nessa descrição, buscou-se examinar especificamente o foco de cada Plano, seus objetivos principais e os avanços identificados a partir do anterior. Ao final, a análise revelou que os Planos Nacionais de Pós-Graduação têm promovido avanços significativos, mas ainda enfrentam desafios como desigualdades regionais, precarização do financiamento e a necessidade de maior articulação com o setor produtivo e internacionalização.

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Biografia do Autor

Aline Luz Mesquita, Colégio Ápice

Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos, campus Sorocaba (UFSCAr-So, 2024).

Ivan Fortunato, Instituto Federal de São Paulo

PIPD/CAPES no Programa de Pós-Graduação em Educação/FAED/UFGD. Doutor em Humanidades, Direitos e Outras Legitimidades (FFLCH/USP, 2022), Doutor em Desenvolvimento Humano e Tecnologias (IB/UNESP, 2018) e Doutor em Geografia (IGCE/UNESP, 2014). Professor do Instituto Federal de São Paulo, campus Itapetininga. Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Claudio Pinto Nunes, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN, 2010). Professor Titular Pleno da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe. Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - 1D.

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Publicado

2026-06-09

Como Citar

Mesquita, A. L., Fortunato, I., & Nunes, C. P. (2026). História, políticas e desafios da pós-graduação no Brasil: Um olhar para os Planos Nacionais. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 34. https://doi.org/10.14507/epaa.34.9231

Edição

Seção

Articles