História, políticas e desafios da pós-graduação no Brasil: Um olhar para os Planos Nacionais
DOI:
https://doi.org/10.14507/epaa.34.9231Palavras-chave:
educação, Plano Nacional de Pós-Graduação, programas de pós-graduaçãoResumo
O artigo examina a trajetória da Pós-Graduação no Brasil, desde o “Parecer Sucupira” de 1965, como marco fundamental da sua regulamentação e institucionalização. Além de traçar esse histórico, o artigo se debruça sobre o Planos Nacionais de Pós-Graduação, descrevendo os sete planos, desde o primeiro, de 1975, até o sétimo, ainda em versão preliminar no momento da escrita do artigo. Nessa descrição, buscou-se examinar especificamente o foco de cada Plano, seus objetivos principais e os avanços identificados a partir do anterior. Ao final, a análise revelou que os Planos Nacionais de Pós-Graduação têm promovido avanços significativos, mas ainda enfrentam desafios como desigualdades regionais, precarização do financiamento e a necessidade de maior articulação com o setor produtivo e internacionalização.
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