La política de "controles de seguridad" para investigadores: un análisis y comentario

Autores/as

  • Andrew A. Zucker The Concord Consortium, Concord, MA

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.v19n22.2011

Palabras clave:

controles de seguridad, investigación en educación, empleados contratados, seguridad nacional, protección de ciudadanos.

Resumen

Tras los atentados del 11/09/2011, el gobierno federal implementó nuevas políticas para proteger a las personas e instituciones en los Estados Unidos. Una política sorpresiva requiere que los investigadores vinculados por contrato con el Departamento de Educación de EE.UU. (ED) obtener licencias de seguridad, conocida como "controles de seguridad." Empleados contratados cuyo trabajo cumplen alguna de cuatro condiciones contempladas deben "someterse a la autorización de seguridad personal del departamento." Dos de las cuatro condiciones fueron impuestas por la Directiva Presidencial de Seguridad 12, firmada por el presidente George W. Bush en el 2004. Este artículo se centra en las otras dos condiciones que dieron lugar a las licencias por ED de seguridad: cuando los empleados están contratados "necesitan tener acceso a información no clasificada relativa a la seguridad nacional, tales como los protegidos por la Ley de Privacidad, información de identificación personal o privada" o " trabaja en una escuela o un lugar con niños ". Ninguna de esas condiciones es una interés nacional. Desde 2007, la American Educational Research Association ha protestado contra esas licencias de seguridad impuestas por estos dos requisitos, sin embargo, la política de re-fue lanzado por la ED en julio de 2010. Este artículo describe las experiencias de contratación de organizaciones y sus empleados. La mayoría ha cumplido con los requisitos, aunque casi siempre con gran dificultad. Dos antecedentes históricos son citados y discutidos del periodo cuando el gobierno puso en marcha en 1950  dispositivos de juramento de lealtad para proteger a los ciudadanos. Investigaciones psicológicas y sociológicas son utilizadas para estudiar comportamiento de las personas cuando se enfrentan a este tipo de demandas. Una larga lista de objeciones a estas políticas son presentadas y discutidas.

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Biografía del autor/a

Andrew A. Zucker, The Concord Consortium, Concord, MA

Dr. Zucker is a senior research scientist at the Concord Consortium. He is author of two books and dozens of peer-reviewed journal artricles. Dr. Zucker's expertise includes uses of technology in schools, mathematics education, federal program evaluation, and education policy. He was on the editorial panel of the Journal of Research in Mathematics Education for three years, and is currently a member of the editorial panel of the Journal of Science Education and Technology.

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Publicado

2011-08-10

Cómo citar

Zucker, A. A. (2011). La política de "controles de seguridad" para investigadores: un análisis y comentario. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 19, 22. https://doi.org/10.14507/epaa.v19n22.2011

Número

Sección

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