É a administração da educação mais ágil nas escolas charter? Alocação de recursos em escolas públicas tradicionais e charter.

Autores

  • David D. Arsen Department of Educational Administration, Michigan State University
  • Yongmei Ni Department of Educational Leadership and Policy, University of Utah

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.v20n31.2012

Palavras-chave:

alocação de recursos, escolas charter, administração escolar, despesas do distrito escolar

Resumo

Há uma preocupação generalizada de que a administração escolar consome grande parte dos orçamentos em escolas públicas tradicionais, desviando recursos destinados ao ensino em sala de aula e dificultando os esforços para melhorar o desempenho acadêmico dos alunos. Em contraste com esta preocupação, outras perspectivas preveem que as escolas charter tenham uma administração mais ágil e aloquem recursos para a instrução com maior intesidade. Este estudo analisa a alocação de recursos em escolas distritais e charter em Michigan, onde as escolas públicas tradicionais e charter recebem aproximadamente o mesmo financiamento. Controlando fatores que poderiam afetar os padrões de alocação de recursos entre os diferentes tipos de escolas, verificou-se que as escolas charter gastam em média $774 a mais por aluno por ano na administração e $1.141 a menos em instrução do que as escolas públicas tradicionais.

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Biografia do Autor

David D. Arsen, Department of Educational Administration, Michigan State University

Professor

Yongmei Ni, Department of Educational Leadership and Policy, University of Utah

Assistant Professor

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Publicado

2012-10-07

Como Citar

Arsen, D. D., & Ni, Y. (2012). É a administração da educação mais ágil nas escolas charter? Alocação de recursos em escolas públicas tradicionais e charter. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 20, 31. https://doi.org/10.14507/epaa.v20n31.2012

Edição

Seção

Articles